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好妈妈胜过好老师: 第二章 把学习做成轻松的事

来源:http://www.mengdq.cn 作者:美高梅手机登录网站 时间:2019-12-21 19:41

 

孩子专心在做某一件事时,不要去打扰孩子。第一件事还没完成之前,不要叫孩子做第二件,也不要让孩子做太多或做一些超乎孩子能力的事。否则,孩子在匆忙、心急的情况下,很容易就会养成放弃的习惯,长此以往,孩子就不会养成做事有始有终的习惯。

可以通过学习内容的扩展和延伸来提高孩子的兴趣,比如课外书籍上内容的补充、孩子动手制作学习相关内容等。孩子有兴趣了,效率也会变高,有效学习时间也自然随之提升。

 

只要孩子的行为有一点的进步,哪怕孩子的表现和我们理想中相差得很远,妈妈也要鼓励、赞赏孩子,使孩子保持着学习的原动力。不要要求孩子非要在紧张严肃的状态下学习。让孩子像玩一样地学习,平时妈妈不要主动地提什么特殊的学习要求,这样能避免孩子失去学习兴趣。如果孩子学了几遍感到厌倦的时候,让孩子及时休息,有时妈妈不妨和孩子做一些小游戏使孩子放松。

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成长学 职场妈妈如何正确引导孩子学习

文字 |边玉芳(北京师范大学心理健康与教育研究所所长、北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任)

 

有人说,要求孩子学习有错吗?从某种程度上讲,职场妈妈把对孩子学习的态度都反映在对孩子的要求上,这种要求就是错误的。为什么很多孩子学习积极性不高,其中的原因就是职场妈妈对孩子的学习只是“要求”而已。职场妈妈的这种要求,仅是在告诉自己的孩子要搞好学习,至于如何去学习,孩子在学习过程中遇到困难怎么解决,妈妈往往会忽视对孩子这方面的指导作用。

在这个知识和信息铺天盖地的时代,如果只是把孩子视为知识的容器是远远不够的,更重要的是让孩子学会学习、爱上学习。

 

如果妈妈希望孩子有一种好的学习习惯,那么妈妈最好使用正面的语言,明确地告诉他该用什么样的学习方法和技巧,例如告诉他“我们应该怎么怎么做”,而不是只批评他、责备他做得不对,然后再亲自指导孩子用正确的学习技巧和方法。

假设一个孩子学习4个小时掌握了50%的内容,而如果他真正投入到学习中,效率大大提高,可能学2个多小时就可以达到相同的效果。虽然结果是一样的,但其心理效应却完全不同:由于学习时间大大缩短,孩子更少出现抵触和厌烦情绪,还有更多时间去做其他事情,带来的收获更多。高效率的投入对孩子的学习乃至长大以后的工作都很有益。

 

第二,用正面的语言和亲自示范的方式来教导孩子。

你有过陪孩子写作业的崩溃时刻吗?你曾因为孩子学习而倍感焦虑、束手无策吗?怎样才能让孩子打心眼里真正喜欢学习、爱上学习,这是家长们普遍关注的。

  孩子原本不需要为学习而苦恼,凡是因为学习感到痛苦的孩子,都因为他遇到了不正确的引导。只要观念和方法改一改,孩子的学习就可以变得轻松愉快。

成长学 职场妈妈如何正确引导孩子学习

最后,家长还要注意选择适合孩子的学习内容。一般来说,过于简单的内容往往容易导致孩子对学习的重视、投入程度不够;而过于深奥的内容则会使孩子失去信心。

 

很多妈妈是在要求孩子学习的,这种方式不可取。

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如果妈妈希望孩子对读书有兴趣,那么,家中应该多一些适合孩子读的书、杂志和报纸。特别在刚开始的时候,孩子对书籍所给予的乐趣毕竟不够熟悉,所以妈妈要常和孩子一起看一些有益的书籍,有必要的时候还要与孩子一起讨论书上的内容,这样既可以了解孩子的状况,也可培育孩子的兴趣。孩子在书香环境中成长,自然会喜欢接近书,喜欢看书。但是,这个环境还必须是简化了的,不能一下子提供太多的东西,这样会使孩子无法专心地看某一方面的书。

来源 | 现代教育报 图片 | 摄图网

如果职场妈妈在孩子启蒙的时候就知道去引导孩子学习,那么,孩子在学习的过程中就很少会产生厌学的情绪。引导在孩子学习的过程中所起的作用,就像是卫星从发射到进入轨道的推进器,卫星能不能在预定的轨道上平稳地运行,关键看升空的过程。孩子的学习也是如此,职场妈妈对孩子学习的引导正确了,以后孩子的学习就像卫星进入轨道一样“平稳运行”,这就是好孩子的学习习惯,职场妈妈就不会为孩子的学习操太多的心了。

其次,要增加孩子对学习的专注程度。孩子的专注程度是学习的“基本功”。

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同样学习1个小时,有的孩子有效学习时间可以达到半个小时,有的孩子则只能达到十几分钟,剩余的时间都花在了进入状态环节或是处于注意力涣散中。低年级的孩子受限于生理发展水平,更难集中注意力,有效学习时间所占的比重也较高年级孩子要低。

第三,不要打扰孩子的专心。

在学习的时段上,也尽量挑选孩子精力足、注意力集中的时段。午饭后、临睡前,孩子的精力不够,昏昏欲睡,学习应尽量避开这些时段。在学习内容上,要挑选有一定难度但孩子通过努力可完成的任务,这样才能保证孩子学习的效果和效率。

成长学 职场妈妈如何正确引导孩子学习

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有这样一个现象,就是成绩好的孩子似乎喜欢学习,成绩差的孩子总是厌恶学习。有一种解释是,孩子成绩好,他会越学越有劲;孩子成绩差,学习也就缺乏动力。我们很赞成其中的道理,但这不是最本质的原因。造成孩子对学习持不同态度的原因,本质上不是孩子学习的好与坏,而是孩子对学习的态度。孩子对学习态度的好坏,重要的是在于对孩子的引导。

对孩子而言有一定难度、答案不是轻易可得但稍努力钻研又可以做出来的题目,更能激发孩子的学习兴趣,也会给孩子带来更多的成就感,孩子会更“自愿”地学习下去。

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其实,我特别想提醒家长关注孩子的“有效学习时间”。很多孩子每天花了大量时间学习,可能效果却并不明显。

第一,要营造一个良好的学习环境。

首先,要提高孩子对学习的兴趣。有的家长可能会有这样的感受:让孩子学习,孩子总是“坐不住”,可孩子却在电视、电脑前不肯挪窝,这就是孩子内在兴趣的影响。

第四,让孩子轻松地去学习。

有的家长总是抱怨孩子注意力不集中,看一会儿书就走神了。有些孩子对学习的专注程度在不同学科、不同时间段呈现出不同特点。

对于一个没有成年的孩子来说,在面临妈妈对他学习的要求时,这种接受是机械的,他对学习没有什么兴趣可言,更不知道提高学习成绩的方法以及学习的技巧。因此,妈妈仅仅要求孩子学习,这对孩子的学习是不利的。这无疑就是把孩子放在黑暗的森林中,叫他自己独自找一条出路,孩子喜欢这种摸索吗?孩子知道方向吗?孩子知道方法吗?这些妈妈全然不顾,因此更多的孩子就会在这片森林中“迷路"。

家长要根据孩子的年龄特点和注意特点,科学安排孩子的学习时间,也可以有意运用一些科学的方法,提高孩子专注的能力。

因此,对于孩子的学习,妈妈要改变对孩子那种呆板的“要求”为“引导”,在引导中使孩子获得学习的兴趣、技巧、方法等,这样孩子就会乐于学习,也才能学好。那么如何引导孩子学习呢?

因此,在规划孩子学习时间的时候,不妨根据孩子的年龄、身体发展情况,合理安排每天的学习时间,将大块的学习时间分成较小的几个部分,让孩子在中间得到充分的休息,为下一部分的学习做好准备。

如何提高孩子的有效学习时间呢?研究表明,有三个因素影响孩子的有效学习时间,分别是:学习兴趣、对学习的专注程度、适合的学习内容。

研究表明,学习成绩与有效学习时间直接相关,有效学习时间越长,学习成绩越好。有效学习时间是指孩子在学习过程中真正投入到学习中、不被其他因素干扰的时间。

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